积极心理学提出了“幸福力”的概念，认为幸福不仅是一种感觉，更是一种能力。幸福力是一种让自己幸福，并将快乐传递给他人的能力，常常表现为如何看待自己、如何对待他人、如何面对逆境，并且可以通过学习获得。

　　曾有媒体报道：中国孩子的幸福感全世界最低。姑且不论这则报道的真实性及是否有数据参照。至少这样一个言论，并不让人惊讶。我们给孩子无数教育，唯独忘了要教他们如何幸福。

　　主讲哈佛最受欢迎的课程《幸福课》的老师本-沙哈尔将幸福定义为：“快乐与意义的结合”。因而，纯粹追求享乐，或是纯粹地追求成功，都不能够给我们带来真正的“幸福”。

　　心理学家Trevor. Mazzucchelli及同事共研究了1353名学生，结果发现，拥有幸福力，积极参与让自己开心的活动，敢于挑战新事物，“输得起”，独立生存能力强，非常有助于增强孩子的各项能力。

　　心理学家Andrew Oswald长期跟踪研究15197名青少年发现，拥有幸福力，经常保持积极心态，并且生活满意度高的人，十年后的收入会更高，更容易获得成功。

　　一项综合了225篇论文，涉及全球275,000个人的研究也发现：成功未必能让你快乐和幸福，但拥有幸福力，却容易收获幸福和快乐，激发成功！

　　力克·胡哲出生时罹患海豹肢症，天生没有四肢，曾经三次尝试自杀。就是这样一个人，在决定以“激励他人”为生命目标后，创设“没有四肢的人生”非营利组织，实行各种创意行善，至今已在五大洲超过25个国家、举办1500多场演讲，给予（接受）数百万个拥抱，自称为“拥抱机器”。

　　他在2005年被提名为澳洲年度青年楷模。出版过两片畅销全球的DVD，写了两本书，为他量身打造的电影《蝴蝶马戏团》则在2009年获“门柱影片计划”最大奖。

　　可见，幸福的生活并不是由现在你所处的环境决定的。在你产生“我能够变得幸福”、“我很幸福”这样积极态度的瞬间，你就会发现此前从未发现的幸福。

　　积极心理学家们正确地把握让人们变得幸福的原因，并以使这种原因与生活接轨为目的进行研究。他们发表了以下研究结果，即：积极的心态能促使人更接近幸福，越积极的人走上成功人生道路的概率也就越大。

　　积极的思考方式不会在短时间内养成。此外，童年时代的生活习惯在长大成人之后也经常会出现。所以，从小时候开始就应该培养孩子建立起积极的思考方式，这是父母需要努力的重点。

　　你们家孩子有没有这样的情况？做作业的时候，一会儿玩玩橡皮，一会儿看看电视；但是只要一玩上电脑或者ipad，就目不转睛，好几个小时动也不动？

　　很明显的，孩子在玩电脑的时候进入了“投入”的状态。但奇凯岑特米哈伊将这种投入称为“假性投入”。虽然表面上看起来很像是一种投入，但不会有任何的长远发展，只是一种单纯追求快乐的行为。“假性投入”也能让人感受到瞬间的快乐，但随后幸福的感受并不会随之而来。

　　真正的投入是一种向自己的梦想与目标不断靠近的“自我实现型投入”。这种自我实现型投入是一种能够决定生活质量与幸福质量的投入。自我实现型投入在投入的过程中或许会伴随有痛苦艰难的情况，但此后便会带来快乐与自我的发展。

　　心理学家认为：孩子童年时代和青少年时期投入各种事情的程度，决定了他们今后所能经历的真正投入状态的程度。

　　北大公学教育研究院特聘专家、知名儿童教育专家田先老师认为，孩子的幸福力是一切力量的源泉！一个具有个人幸福力的孩子，与他人相处也更加容易，情商也更高。日常生活中，若妈妈能够充分接纳孩子，就足以让孩子从内心生发出个人幸福力。田先老师特别为家长录制的《孩子幸福必须从小培养这16种能力》精品课程，共计18节，两大模块，为您开启孩子幸福的密码。

　　1、有育儿计划的准父母；2、2～8岁孩子的父母；3、对教育、心理学及儿童发展感兴趣的人；4、教育工作者。

　　2、该课程为年付费产品（19.9元/年），订阅成功后，可全年无限次反复收听；3、本产品为虚拟内容，一经订阅概不退款，请您理解。